| 2018 |
OFICINAS DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA COM RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS. |
Erika Capelato |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2020 |
CÍRCULOS MATEMÁTICOS DA ECONOMIA |
Erika Capelato |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2021 |
CÍRCULOS MATEMÁTICOS DA ECONOMIA |
Erika Capelato |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2018 |
VALIDAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS FUNDAMENTADAS NO MODELO TOPOLÓGICO DE ENSINO PARA O ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO MÉDIO |
Amadeu Moura Bego |
Câmpus de Araraquara/IQAr |
| 2020 |
IMPACTOS DA IMPLEMENTAÇÃO DE UNIDADES DIDÁTICAS MULTIESTRATÉGICAS NO ENSINO DE QUÍMICA NO ÂMBITO DE UM CURSINHO POPULAR DA UNESP |
Amadeu Moura Bego |
Câmpus de Araraquara/IQAr |
| 2022 |
ANÁLISE DE OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PROPOSTAS NO MATERIAL DIDÁTICO DA REDE ESTADUAL DE SÃO PAULO PARA O ENSINO DE QUÍMICA |
Amadeu Moura Bego |
Câmpus de Araraquara/IQAr |
| 2018 |
PROJETO BIO.TÁTIL |
Leandro Mantovani de Castro |
Câmpus do Litoral Paulista/IB/CLP |
| 2019 |
PROJETO BIO.TÁTIL: EXPLORANDO A DIDÁTICA MULTISSENSORIAL NO ENSINO INCLUSIVO DE CIÊNCIAS |
Leandro Mantovani de Castro |
Câmpus do Litoral Paulista/IB/CLP |
| 2020 |
O MUNDO MICROSCÓPICO: EXPLORANDO O CORPO HUMANO ATRAVÉS DE UM AMBIENTE VIRTUAL E AULAS PRÁTICAS |
Leandro Mantovani de Castro |
Câmpus do Litoral Paulista/IB/CLP |
| 2021 |
O MUNDO MICROSCÓPICO: EXPLORANDO O CORPO HUMANO ATRAVÉS DE UM AMBIENTE VIRTUAL E O APLICATIVO WHATSAPP |
Leandro Mantovani de Castro |
Câmpus do Litoral Paulista/IB/CLP |
| 2022 |
VOCÊ CIÊNCIA: O ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA |
Leandro Mantovani de Castro |
Câmpus do Litoral Paulista/IB/CLP |
| 2018 |
JARDIM SENSORIAL NO LAR DAS MOÇAS CEGAS DE SANTOS |
Odair José Garcia de Almeida |
Câmpus do Litoral Paulista/IB/CLP |
| 2019 |
JARDIM SENSORIAL NO LAR DAS MOÇAS CEGAS DE SANTOS - EDIÇÃO 2019 |
Odair José Garcia de Almeida |
Câmpus do Litoral Paulista/IB/CLP |
| 2022 |
RESITÊNCIA PELA SUCULÊNCIA |
Odair José Garcia de Almeida |
Câmpus do Litoral Paulista/IB/CLP |
| 2018 |
PLANEJAMENTO, EXECUÇÃO E AVALIAÇÃO DE PLANO INDIVIDUAL PARA ESTUDANTES SUPERDOTADOS |
Carina Alexandra Rondini |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2018 |
ENRIQUECIMENTO CURRICULAR PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA CLASSE COMUM |
Eliana Marques Zanata |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2019 |
ALTAS HABILIDADES / SUPERDOTAÇÃO: ENRIQUECIMENTO CURRICULAR NA CLASSE COMUM |
Eliana Marques Zanata |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
COLABORAÇÃO UNIVERSIDADE - ESCOLA PÚBLICA NA CONSTRUÇÃO DE POLÍTICAS, PRÁTICAS E CULTURAS MAIS INCLUSIVAS: ENRIQUECIMENTO CURRICULAR PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO |
Eliana Marques Zanata |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2021 |
DIVERSIFICANDO O CURRÍCULO PARA AMPLIAÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR E ENRIQUECIMENTO CURRICULAR POR MEIO DE UM CANAL DO YOUTUBE: ENSINO SOBRE CIDADANIA E VALORES SOCIAIS |
Eliana Marques Zanata |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE SOBRE O ENSINO DOS ESPORTES COLETIVOS NA ESCOLA |
Lilian Aparecida Ferreira |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2019 |
COMO ORGANIZAR E REALIZAR EVENTOS ESPORTIVOS NAS ESCOLAS? |
Lilian Aparecida Ferreira |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
CONSTRUÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE PROCESSOS AVALIATIVOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ARTICULAÇÕES ENTRE O CURRÍCULO MUNICIPAL E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR |
Lilian Aparecida Ferreira |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2021 |
CONSTRUÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE PROCESSOS AVALIATIVOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ARTICULAÇÕES ENTRE O CURRÍCULO MUNICIPAL E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR |
Lilian Aparecida Ferreira |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2022 |
O ENSINO PRESENCIAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA: MOBILIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS DE INTERAÇÃO CORPORAL ENTRE OS ESTUDANTES EM MEIO ÀS HERANÇAS DA COVID-19 |
Lilian Aparecida Ferreira |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
O TRABALHO COM EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS |
Tatiana Noronha de Souza |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2019 |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA PRESERVAÇÃO DAS ABELHAS: A IMPORTÂNCIA DESSA RELAÇÃO PARA PRESERVAÇÃO DA VIDA NO PLANETA |
Tatiana Noronha de Souza |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2018 |
EDUCAR TODOS COM TODOS: CAPACITAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA |
Eduardo Galhardo |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2019 |
FORMAÇÃO DE REDE COLABORATIVA EM APOIO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO MUNICÍPIO DE ASSIS |
Eduardo Galhardo |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2021 |
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FORMAÇÃO COLABORATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE ASSIS |
Eduardo Galhardo |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2022 |
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FORMAÇÃO COLABORATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE ASSIS |
Eduardo Galhardo |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2018 |
USO DE MODELOS MOLECULARES ALTERNATIVOS NO ENSINO DE CONCEITOS QUÍMICOS |
Gustavo Bizarria Gibin |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2019 |
USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE CONCEITOS QUíMICOS |
Gustavo Bizarria Gibin |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2020 |
USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE CONCEITOS QUÍMICOS |
Gustavo Bizarria Gibin |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2021 |
ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DA ABORDAGEM CTSA (CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE) |
Gustavo Bizarria Gibin |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2022 |
ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: UMA ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II |
Gustavo Bizarria Gibin |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL E PROFISSIONAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA: EXPERIÊNCIAS COM GRUPO OPERATIVO |
Antonio Carlos Barbosa da Silva |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2019 |
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL E PROFISSIONAL JUNTO AO CURSINHO PRÉ-UNIVERSITÁRIO DA UNESP-CAMPUS DE ASSIS: EXPERIÊNCIAS COM GRUPO OPERATIVO |
Antonio Carlos Barbosa da Silva |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2021 |
AÇÕES PSICOSOCIAIS ENQUANTO MELHORIAS À EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL UM EM TEMPOS DE PANDEMIA |
Antonio Carlos Barbosa da Silva |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2022 |
AÇÕES PSICOSOCIAIS ENQUANTO MELHORIAS À EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL UM EM TEMPOS DE PANDEMIA |
Antonio Carlos Barbosa da Silva |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2018 |
ENSINO DE GEOGRAFIA A PARTIR DA HISTÓRIA DOS 100 ANOS DE OURINHOS/SP |
Marcia Cristina de Oliveira Mello |
Câmpus de Ourinhos/CEO |
| 2019 |
ENSINO DE GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O DESPERTAR DA CONSCIENTIZAçãO AMBIENTAL POR MEIO DO RECONHECIMENTO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO |
Marcia Cristina de Oliveira Mello |
Câmpus de Ourinhos/CEO |
| 2021 |
AUXÍLIO ÀS AULAS DE GEOGRAFIA DA ETEC JACINTO FERREIRA DE SÁ, DOANO LETIVO DE 2021, PARA AMENIZAR OS PROBLEMAS DA PANDEMIA DA COVID-19 |
Marcia Cristina de Oliveira Mello |
Câmpus de Ourinhos/CEO |
| 2022 |
AUXÍLIO ÀS AULAS DE GEOGRAFIA DA ETEC JACINTO FERREIRA DE SÁ, DO ANO LETIVO DE 2022, PARA AMENIZAR OS PROBLEMAS DA PANDEMIA DA COVID-19 |
Marcia Cristina de Oliveira Mello |
Câmpus de Ourinhos/CEO |
| 2018 |
MULHERES NA CIÊNCIAS: DESCONSTRUINDO ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO |
Liliane Santos de Camargos |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2019 |
MULHERES NA CIÊNCIAS: DESCONSTRUINDO ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO |
Liliane Santos de Camargos |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2020 |
GÊNERO E SEXUALIDADE NO CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM: UMA PROPOSTA DE EXTENSÃO |
Liliane Santos de Camargos |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2021 |
PENSANDO GÊNERO E SEXUALIDADE NO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM. |
Liliane Santos de Camargos |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2022 |
PENSANDO GÊNERO E SEXUALIDADE NO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM. |
Liliane Santos de Camargos |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2018 |
PRÁTICAS DE LEITURA PARA EDUCAÇÃO LITERÁRIA NA PRIMEIRA INFÂNCIA |
Renata Junqueira de Souza |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2019 |
PRÁTICAS DE LEITURA PARA EDUCAÇÃO LITERÁRIA NA PRIMEIRA INFÂNCIA |
Renata Junqueira de Souza |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2021 |
LEITURA LITERÁRIA: UMA EXPERIÊNCIA COM PROFESSORES DA ESCOLA PÚBLICA |
Renata Junqueira de Souza |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2022 |
LEITURA LITERÁRIA: UMA EXPERIÊNCIA COM PROFESSORES DA ESCOLA PÚBLICA |
Renata Junqueira de Souza |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
MINHA ILHA SELVAGEM: PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE VÍDEOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ILHA SOLTEIRA/SP |
Lucíola Santos Lannes |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2018 |
APRENDER A LER E A ESCREVER POR MEIO DO DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONÊMICA |
Andreia Osti |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2019 |
LITERATURA EM FOCO: APRENDENDO COM OS PERSONAGENS A ESCREVER, LER E A PRODUZIR NOVAS HISTÓRIAS |
Andreia Osti |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2020 |
LITERATURA EM FOCO: APRENDENDO COM OS PERSONAGENS A ESCREVER, LER E A PRODUZIR NOVAS HISTÓRIAS |
Andreia Osti |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2018 |
A PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O TRABALHO COM SEXUALIDADE E GÊNERO: COMPARTILHANDO SABERES ENTRE FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL E CONTINUADA |
Ana Paula Leivar Brancaleoni |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2018 |
ENFOQUE CTS: DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE FÍSICA EM UMA ESCOLA DE ENSINO INTEGRAL |
Alice Assis |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2019 |
ENSINO DE FÍSICA: USO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PAUTADAS NO ENFOQUE CTS |
Alice Assis |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2020 |
ENSINO DE FÍSICA: USO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PAUTADAS NO ENFOQUE CTS |
Alice Assis |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2018 |
A CONSTITUIÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO COM TECNOLOGIAS DIGITAIS |
Rosa Monteiro Paulo |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2019 |
A CONSTITUIÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO COM TECNOLOGIAS DIGITAIS |
Rosa Monteiro Paulo |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2020 |
ENSINANDO ÁLGEBRA COM O GAME DRAGON BOX |
Rosa Monteiro Paulo |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2021 |
DISCUTINDO POSSIBILIDADES PARA ENSINAR MATEMÁTICA DE FORMA REMOTA COM O SOFTWARE POWERPOINT |
Rosa Monteiro Paulo |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2022 |
EXPLORANDO AS POSSIBILIDADES PARA APRENDER MATEMÁTICA COM REALIDADE AUMENTADA |
Rosa Monteiro Paulo |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2018 |
SHOW DE FÍSICA |
Agda Eunice de Souza Albas |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
FÍSICA SEM NÚMEROS |
Silvio Rainho Teixeira |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
TRILHANDO PELOS SOLOS |
João Osvaldo Rodrigues Nunes |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
CAPACITAÇÃO DE ESTUDANTES PARA O ENSINO EM SAÚDE - EDUCADORES DO AMANHÃ |
Jacqueline Socorro Costa Teixeira Caramori |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2019 |
CAPACITAÇÃO DE ESTUDANTES PARA O ENSINO EM SAÚDE - EDUCADORES DO AMANHÃ |
Jacqueline Socorro Costa Teixeira Caramori |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2020 |
REFLEXÕES E AÇÕES PARA A EDUCAÇÃO NÃO DISCRIMINATÓRIA E DEMOCRÁTICA |
Jacqueline Socorro Costa Teixeira Caramori |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2021 |
REFLEXÕES E AÇÕES PARA A EDUCAÇÃO NÃO DISCRIMINATÓRIA E DEMOCRÁTICA |
Jacqueline Socorro Costa Teixeira Caramori |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2018 |
PENSANDO FORA DA SALA |
Paula Regina de Jesus Pinsetta Pavarina |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2019 |
ABRINDO FRONTEIRAS |
Paula Regina de Jesus Pinsetta Pavarina |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2022 |
ABRINDO FRONTEIRAS |
Paula Regina de Jesus Pinsetta Pavarina |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2018 |
O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E DE HABILIDADES DE LEITURA EM AULA DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO: FOCO NAS RADIAÇÕES IONIZANTES |
Leandro Londero da Silva |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2019 |
O ENSINO DA MECÂNICA QUÂNTICA POR MEIO DA LEITURA DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA |
Leandro Londero da Silva |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2020 |
O COMPETÊNCIA LEITORA E A PRODUÇÃO ESCRITA EM AULAS DE MECÂNICA QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO |
Leandro Londero da Silva |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2018 |
REPENSANDO AS AULAS DE REFORÇO: DESENVOLVIMENTO INFANTIL E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM |
Eliane Giachetto Saravali |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2019 |
AUTONOMIA E RESISTêNCIA: AS AULAS DE GEOGRAFIA FEITA COM E PARA ALUNOS DO FUNDAMENTAL II EM OURINHOS. |
Amir El Hakim de Paula |
Câmpus de Ourinhos/CEO |
| 2018 |
PRÁTICAS CIENTÍFICAS NO ESTUDO DE CIÊNCIAS DO CICLO FUNDAMENTAL. |
Kleper de Oliveira Rocha |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2019 |
REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II E SUA CORRELAÇÃO COM A REFORMA DO ENSINO MÉDIO |
Kleper de Oliveira Rocha |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
ATIVIDADES PRÁTICAS DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II E A INFLUÊNCIA SOBRE O ALUNO: CONTEXTO DE ESCOLHAS |
Kleper de Oliveira Rocha |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2021 |
ATIVIDADES PRÁTICAS DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II: A INFLUÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR |
Kleper de Oliveira Rocha |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2022 |
ATIVIDADES PRÁTICAS DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II E A INTERDISCIPLINARIDADE COM TECNOLOGIA |
Kleper de Oliveira Rocha |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
FUNDAMENTOS DA CIDADANIA PARA PROFESSORES E ALUNOS FUNDAMENTAIS. |
Paulo Cesar Correa Borges |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2019 |
A NECESSIDADE DA DISCUSSÃO DA CULTURA PRÉ-VIOLATÓRIA DOS DIREITOS HUMANOS E FUNDAMENTOS DA CIDADANIA: SUDÁRIO FERREIRA. |
Paulo Cesar Correa Borges |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2020 |
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E CULTURA PRÉ-VIOLATÓRIA: ESCOLA ESTADUAL JOÃO MARCIANO DE ALMEIDA |
Paulo Cesar Correa Borges |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2021 |
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E CULTURA PRÉ-VIOLATÓRIA: ESCOLA ESTADUAL JOÃO MARCIANO DE ALMEIDA. |
Paulo Cesar Correa Borges |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2022 |
ENSINO E APRENDIZAGEM DE DIREITOS HUMANOS, DURANTE A PANDEMIA, SOB UMA PERSPECTIVA PRÉ-VIOLATÓRIA: ESCOLA SUDÁRIO FERREIRA. |
Paulo Cesar Correa Borges |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2018 |
FUNÇÕES NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM ATRAVÉS DA METODOLOGIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, ASSOCIADA À INFORMÁTICA E JOGOS, E APLICAÇÕES. |
Evelin Meneguesso Barbaresco |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2020 |
TÓPICOS DE ÁLGEBRA E GEOMETRIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, COM USO DE MATERIAIS CONCRETOS E O SOFTWARE GEOGEBRA |
Evelin Meneguesso Barbaresco |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2021 |
FUNÇÕES ATRAVÉS DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS E TECNOLOGIA: UMA ABORDAGEM NO ENSINO MÉDIO |
Evelin Meneguesso Barbaresco |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2022 |
TÓPICOS DE ÁLGEBRA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EXPLORADOS COM O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA |
Evelin Meneguesso Barbaresco |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2018 |
ROBÓTICA EDUCACIONAL E A APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS NA ESCOLA PÚBLICA |
Maria Raquel Miotto Morelatti |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2019 |
DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO CONTEXTO DA MATEMÁTICA |
Maria Raquel Miotto Morelatti |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2020 |
DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO CONTEXTO DA MATEMÁTICA |
Maria Raquel Miotto Morelatti |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM AULAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA |
Carolina Buso Dornfeld |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2020 |
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: CONTRIBUIÇÃO DAS AULAS DE BIOLOGIA PARA SUPERAÇÃO DO SABER IMEDIATO DOS ESTUDANTES |
Carolina Buso Dornfeld |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2021 |
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: CONTRIBUIÇÃO DAS AULAS DE BIOLOGIA PARA SUPERAÇÃO DO SABER IMEDIATO DOS ESTUDANTES |
Carolina Buso Dornfeld |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2018 |
ESTUDO E APLICAÇÃO DE NOVAS METODOLOGIAS PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE FÍSICA E SEUS ALUNOS. |
Ana Maria Osorio Araya |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2019 |
ESTUDO E APLICAÇÃO DE NOVAS METODOLOGIAS PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE FÍSICA E SEUS ALUNOS. |
Ana Maria Osorio Araya |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2020 |
A ESCOLA COMO UM LOCAL PROPÍCIO PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES E LICENCIANDOS DE FÍSICA |
Ana Maria Osorio Araya |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
PEDAGOGIA DO ESPORTE ESCOLAR: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ATUANTES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA CIDADE DE BAURU/SP |
Rubens Venditti Junior |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2019 |
PEDAGOGIA DO ESPORTE ESCOLAR: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ATUANTES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA CIDADE DE BAURU/SP (CONTINUIDADE- VERSÃO 2.0) |
Rubens Venditti Junior |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2022 |
TECNOLOGIAS E INOVAÇÕES EM CONTEXTO EDUCACIONAL: VIDEOGAME E REALIDADE VIRTUAL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA EF ESCOLAR |
Rubens Venditti Junior |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
CONSTRUINDO PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA O ATENDIMENTO DA DIVERSIDADE HUMANA |
Vera Lucia Messias Fialho Capellini |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2019 |
COLABORAÇÃO DA UNIVERSIDADE NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR |
Vera Lucia Messias Fialho Capellini |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
UNIVERSIDADE E ESCOLA PÚBLICA: BUSCANDO ESTRATÉGIAS PARA O TRABALHO COM ALUNOS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL. |
Vera Lucia Messias Fialho Capellini |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2021 |
DIVERSIFICANDO O CURRÍCULO PARA AMPLIAR A INCLUSÃO ESCOLAR POR MEIO DE UM CANAL DO YOUTUBE: ENSINANDO CIÊNCIAS PARA TODOS OS ALUNOS |
Vera Lucia Messias Fialho Capellini |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
LETRAMENTO ESTATÍSTICO DE ESTUDANTES DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DE ENSINO. |
Andreia da Silva Meyer |
Câmpus de Bauru/FEB |
| 2018 |
CALÇADAS DA MINHA VIDA: COMPREENDENDO A ACESSIBILIDADE E A MOBILIDADE EM OURINHOS (SP) |
Luciano Antonio Furini |
Câmpus de Ourinhos/CEO |
| 2018 |
INVESTIGANDO A NATUREZA POR MEIO DO MOSQUITO AEDES AEGYPTI |
Newton Goulart Madeira |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2018 |
FORMAÇÃO DOCENTE E O CURRÍCULO COMUM PARA O ENSINO FUNDAMENTAL MUNICIPAL DE BAURU |
Flávia da Silva Ferreira Asbahr |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
ESPANHOL NA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA COM O CLUBE JUVENIL |
Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2019 |
ENSINO DE ESPANHOL NA ESCOLA: LÍNGUA, LITERATURA E CULTURA |
Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2020 |
ENSINO DE ESPANHOL NA ESCOLA: LÍNGUA, LITERATURA E CULTURA |
Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2021 |
ESPANHOL NA ESCOLA: CONFLUÊNCIAS ENTRE LÍNGUA, LITERATURA E CULTURA |
Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2022 |
ESPANHOL NA ESCOLA: CONFLUÊNCIAS ENTRE LÍNGUA, LITERATURA E CULTURA |
Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2018 |
USO DE MATERIAIS CONCRETOS PARA O ENSINO DA GEOMETRIA E ARITMÉTICA. |
Rita de Cassia Pavan Lamas |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2019 |
ENSINO DE GEOMETRIA COM MATERIAIS DIDÁTICOS |
Rita de Cassia Pavan Lamas |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2020 |
ENSINO DE GEOMETRIA COM MATERIAIS DIDÁTICOS |
Rita de Cassia Pavan Lamas |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2021 |
APOIO À APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DO SÉTIMO ANO |
Rita de Cassia Pavan Lamas |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2022 |
APOIO À APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS. |
Rita de Cassia Pavan Lamas |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2018 |
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A DISSEMINAÇÃO DA EDUCAÇÃO FISCAL |
Sheila Farias Alves Garcia |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2019 |
EDUCAÇÃO INFANTIL E FORMAÇÃO HUMANA: A MEDIAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL |
Angelo Antonio Abrantes |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
EDUCAÇÃO INFANTIL E FORMAÇÃO HUMANA: A MEDIAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL |
Angelo Antonio Abrantes |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
INCLUSÃO DE ESTUDANTES SURDOS NO ENSINO SUPERIOR |
Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2021 |
PROGRAMA DE APOIO PEDAGÓGICO PARA ESTUDANTES COM NEES NO ENSINO SUPERIOR |
Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2022 |
PROGRAMA DE APOIO PEDAGÓGICO PARA ESTUDANTES COM NEE NO ENSINO SUPERIOR |
Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2018 |
FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS PARA MANEJO EM AGROECOLOGIA E CONSERVAÇÃO DE TRILHAS E ESTRUTURAS EDUCATIVAS NA FAZENDA SÃO MANOEL DA UNESP |
Maria de Lourdes Spazziani |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2019 |
FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS PARA MANEJO EM AGROECOLOGIA E CONSERVAÇÃO DE TRILHAS E ESTRUTURAS EDUCATIVAS NA FAZENDA SÃO MANOEL DA UNESP |
Maria de Lourdes Spazziani |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2020 |
VIVENCIANDO A NATUREZA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL SINTRÓPICA |
Maria de Lourdes Spazziani |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2021 |
VIVENCIANDO A NATUREZA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL SINTRÓPICA |
Maria de Lourdes Spazziani |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2018 |
ENSINO DE GENÉTICA: ELABORAÇÃO E ANÁLISE DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS BASEADAS EM HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA. |
Thaís Gimenez da Silva Augusto |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2021 |
ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA TORNAR AS AULAS DE BIOLOGIA MAIS INTERESSANTES: OUVIR OS ALUNOS, FORMAR OS PROFESSORES |
Thaís Gimenez da Silva Augusto |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2022 |
ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA TORNAR AS AULAS DE BIOLOGIA MAIS INTERESSANTES: OUVIR OS ALUNOS, FORMAR OS PROFESSORES |
Thaís Gimenez da Silva Augusto |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2021 |
FORMAÇÃO DE NÚCLEOS ESCOLARES ATUANTES NA PREVENÇÃO DO USO INDEVIDO DE ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS ENTRE ADOLESCENTES |
Marcelo Tadeu Marin |
Câmpus de Araraquara/FCF |
| 2022 |
FORMAÇÃO DE NÚCLEOS ESCOLARES ATUANTES NA PREVENÇÃO DO USO INDEVIDO DE ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS ENTRE ADOLESCENTES |
Marcelo Tadeu Marin |
Câmpus de Araraquara/FCF |
| 2020 |
AÇÕES DA UNIVERSIDADE COM A ESCOLA PÚBLICA: PRÁTICAS EDUCATIVAS INOVADORAS PARA CONSTRUIR UMA CIDADANIA CRÍTICA |
Maria Bernadete Sarti da Silva Carvalho |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2021 |
AÇÕES DA UNIVERSIDADE COM A ESCOLA PÚBLICA: PRÁTICAS EDUCATIVAS INOVADORAS PARA CONSTRUIR UMA CIDADANIA CRÍTICA |
Maria Bernadete Sarti da Silva Carvalho |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2018 |
AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO MUNICIPAL?. |
Cinthia Magda Fernandes Ariosi |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
EXPERIMENTOS PARA DESPERTAR O INTERESSE PELA QUÍMICA NO NÍVEL MÉDIO DAS ESCOLAS DE BOTUCATU |
Sonia Maria Alves Jorge |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2019 |
MONTAGEM DE LABORATÓRIO DE QUÍMICA PARA A ESCOLA ESTADUALCARDOSO DE ALMEIDA-EECA-BOTUCATU |
Sonia Maria Alves Jorge |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2018 |
RESPEITO E TOLERÂNCIA NA ESCOLA: EDUCAR PARA UMA CULTURA DE PAZ |
Alonso Bezerra de Carvalho |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2019 |
RESPEITO E TOLERÂNCIA: EDUCAR PARA UMA CULTURA DE PAZ |
Alonso Bezerra de Carvalho |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2022 |
RESPEITO E TOLERÂNCIA NA ESCOLA: EDUCAR PARA UMA CULTURA DE PAZ |
Alonso Bezerra de Carvalho |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2018 |
APRENDER A ESCREVER E A LER PELO APLICATIVO WHATSAPP |
Dagoberto Buim Arena |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2020 |
ESCREVER E LER COM OS OLHOS EM DISPOSITIVO DIGITAL OCULAR: PREPARAÇÃO DE UM ALUNO PARA O ENEM 2020/2021 |
Dagoberto Buim Arena |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2022 |
FILMES LEGENDADOS: VER E LER |
Dagoberto Buim Arena |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2018 |
USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL |
Pricila Veiga dos Santos |
Câmpus de Botucatu/FCA |
| 2019 |
PROMOVENDO SAúDE: EDUCAçãO ALIMENTAR E NUTRICIONAL PARA ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAçãO ESPECIAL |
Pricila Veiga dos Santos |
Câmpus de Botucatu/FCA |
| 2022 |
FERMENTANDO IDEIAS |
Pricila Veiga dos Santos |
Câmpus de Botucatu/FCA |
| 2018 |
ENSINO HÍBRIDO NA DISCIPLINA DE FÍSICA EM TURMAS DO ENSINO MÉDIO |
Jose Bras Barreto de Oliveira |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2019 |
ENSINO HÍBRIDO NA DISCIPLINA DE FÍSICA EM TURMAS DO ENSINO MÉDIO |
Jose Bras Barreto de Oliveira |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
ENSINO COLABORATIVO E POR INVESTIGAÇÃO EM TURMAS DE FÍSICA |
Jose Bras Barreto de Oliveira |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2021 |
DESENVOLVIMENTO E IMPLEMENTAÇÃO DE ATIVIDADES PARA FAVORECER O ENGAJAMENTO DOS ESTUDANTES DE TURMAS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19 |
Jose Bras Barreto de Oliveira |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2022 |
DESENVOLVIMENTO E IMPLEMENTAÇÃO DE ATIVIDADES PARA FAVORECER O ENGAJAMENTO DOS ESTUDANTES DE TURMAS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19 |
Jose Bras Barreto de Oliveira |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA: FORMAÇÃO DO LEITOR ESTÉTICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I |
Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2019 |
O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA: FORMAÇÃO DO LEITOR ESTÉTICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I - EM CONTINUIDADE |
Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2020 |
POESIA NA SALA DE AULA: O LÚDICO E A ORALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL I |
Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2021 |
POESIA NA SALA DE AULA: O LÚDICO E A ORALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL I |
Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2022 |
FORMAÇÃO DO LEITOR EM TEMPOS DE PANDEMIA: O RECURSO AO HUMOR NA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL |
Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2018 |
NÚCLEO DE ENSINO DE ASTRONOMIA: CONTRIBUINDO COM SUBSÍDIOS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES |
Rodolfo Langhi |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
NÚCLEO DE ENSINO DE ASTRONOMIA: CONTRIBUINDO COM SUBSÍDIOS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES |
Rodolfo Langhi |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
CINEPPEM - CINEMA NA ESCOLA |
Osvaldo Gradella Junior |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2019 |
CINEPPEM - CINEMA NA ESCOLA |
Osvaldo Gradella Junior |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
CINEPPEM: CINEMA NA ESCOLA |
Osvaldo Gradella Junior |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
FORMAÇÃO PARA CIDADANIA NO ENSINO MÉDIO: CONTEÚDO CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO E QUESTÃO AMBIENTAL |
Silvia Aparecida de Sousa Fernandes |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2021 |
FORMAÇÃO PARA CIDADANIA NO ENSINO MÉDIO: CONTEÚDO CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO E QUESTÃO AMBIENTAL |
Silvia Aparecida de Sousa Fernandes |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2022 |
FORMAÇÃO PARA CIDADANIA NO ENSINO MÉDIO: O PROJETO NÓS PROPOMOS! |
Silvia Aparecida de Sousa Fernandes |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2019 |
ANATOMIA EM FOCO: NO AMBIENTE ESCOLAR |
Alan Peres Ferraz de Melo |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2020 |
ANATOMIA EM FOCO: NO AMBIENTE ESCOLAR |
Alan Peres Ferraz de Melo |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2018 |
CINEMA E EDUCAÇÃO: INFÂNCIA E FORMAÇÃO DOCENTE |
Cesar Donizeti Pereira Leite |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2018 |
JUVENTUDES E PROTAGONISMO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA A PARTICIPAÇÃO POLÍTICA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE PRESIDENTE PRUDENTE-SP, NA ESCOLA E NA CIDADE. |
Necio Turra Neto |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
A DISCUSSÃO SOBRE SEGURANÇA E SOBERANIA ALIMENTAR E O CULTIVO DE HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS. |
Regina Aparecida Leite de Camargo |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2019 |
CONSTRUINDO CONHECIMENTOS SOBRE O MEIO AMBIENTE E A SOCIEDADE |
Regina Aparecida Leite de Camargo |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2020 |
CONSTRUINDO CONHECIMENTOS SOBRE O MEIO AMBIENTE E A SOCIEDADE |
Regina Aparecida Leite de Camargo |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2022 |
PRODUÇÃO AGROPECUÁRIA E SUSTENTABILIDADE |
Regina Aparecida Leite de Camargo |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2018 |
FAZER PEDAGÓGICO E A PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE BEBÊS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL |
Juliana Campregher Pasqualini |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2019 |
FAZER PEDAGÓGICO E A PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE BEBÊS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL |
Juliana Campregher Pasqualini |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
AVALIAÇÃO E PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO AFETIVO-COGNITIVO EM BEBÊS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL |
Juliana Campregher Pasqualini |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA VISANDO O ENSINO INTEGRAL MEDIANTE UMA PROPOSTA COLABORATIVA |
Harryson Junio Lessa Gonçalves |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2021 |
O ENSINO SOBRE GÊNERO, SEXUALIDADE E RAÇA POR MEIO DE PODCASTS |
Harryson Junio Lessa Gonçalves |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2022 |
O ENSINO SOBRE GÊNERO, SEXUALIDADE E RAÇA POR MEIO DAS MÍDIAS DIGITAIS |
Harryson Junio Lessa Gonçalves |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2018 |
MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS ASSENTADAS |
Vitor Machado |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2019 |
A PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA PROPOSTA INOVADORA PARA A ESCOLA DO ASSENTAMENTO ZUMBI DOS PALMARES - IARAS-SP |
Vitor Machado |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
AGROECOLOGIA E IDENTIDADE CAMPONESA NO ENSINO FUNDAMENTAL:UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NA ESCOLA LEONOR MENDES DE BARROS DO ASSENTAMENTO 17 DE ABRIL EM RESTINGA |
Raquel Santos Sant'Ana |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2019 |
ESCOLA E COMUNIDADE INTERLIGADAS PELA IDENTIDADE CAMPESINA: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NA ESCOLA LEONOR MENDES DE BARROS EM RESTINGA, SP. |
Raquel Santos Sant'Ana |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2020 |
ESCOLA E COMUNIDADE INTERLIGADAS PELA IDENTIDADE CAMPESINA: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NA ESCOLA LEONOR MENDES DE BARROS EM RESTINGA, SP. |
Raquel Santos Sant'Ana |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2021 |
EDUCAÇÃO DO CAMPO E O FORTALECIMENTO DE SUAS RAÍZES NA ESCOLA LEONOR MENDES DE BARROS EM RESTINGA-SP |
Raquel Santos Sant'Ana |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2018 |
EMOÇÕES E APRENDIZAGEM DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR HUMANIZADOR |
Marta Lucia Cabrera Kfouri Kaneoya |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2018 |
CERRADO COM VIDA |
Elizabeth Moreira dos Santos Schmidt |
Câmpus de Botucatu/FMVZ |
| 2018 |
USO DE BRINQUEDOS CIENTÍFICOS E INSTRUMENTAÇÃO ELETRÔNICA PARA O ENSINO DE FÍSICA. |
Silmar Antonio Travain |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2019 |
USO DO PROCESSO DA ARGUMENTAÇÃO EM EXPERIMENTOS DE ELETRÔNICA PARA O ENSINO DE FÍSICA |
Silmar Antonio Travain |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2020 |
USO DO PROCESSO DA ARGUMENTAÇÃO EM EXPERIMENTOS DE ELETRÔNICA PARA O ENSINO DE FÍSICA |
Silmar Antonio Travain |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2021 |
ESTUDO E PREPARAÇÃO DE APARATOS INSTRUMENTAIS PARA O ENSINO DE FÍSICA |
Silmar Antonio Travain |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2022 |
ESTUDO E PREPARAÇÃO DE APARATOS INSTRUMENTAIS PARA O ENSINO DE FÍSICA |
Silmar Antonio Travain |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2018 |
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE). |
Erica Regina Marani Daruichi Machado |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2019 |
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE). |
Erica Regina Marani Daruichi Machado |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2020 |
LABORATÓRIO DE INCLUSÃO DIGITAL ACESSÍVEL - LIDA |
Erica Regina Marani Daruichi Machado |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2021 |
LABORATÓRIO DE INCLUSÃO DIGITAL ACESSÍVEL - LIDA |
Erica Regina Marani Daruichi Machado |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2018 |
O ENSINO DE FILOSOFIA E O ESPÍRITO FILOSÓFICO: POR UMA VIDA FILOSÓFICA E UMA FILOSOFIA VÍVIDA |
Hélio Alexandre da Silva |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2019 |
O ENSINO DE FILOSOFIA E O ESPÍRITO FILOSÓFICO: POR UMA VIDA FILOSÓFICA E UMA FILOSOFIA VÍVIDA |
Hélio Alexandre da Silva |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2020 |
O ENSINO DA FILOSOFIA ATRAVÉS DAS REFERÊNCIAS DA CULTURA POPULAR |
Hélio Alexandre da Silva |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2021 |
O ENSINO DA FILOSOFIA ATRAVÉS DAS REFERÊNCIAS DA CULTURA POPULAR |
Hélio Alexandre da Silva |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2022 |
O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO NO ENSINO DA FILOSOFIA, ENQUANTO EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA |
Hélio Alexandre da Silva |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2018 |
CIÊNCIA, LITERATURA E SOCIEDADE NA INTERFACE ESCOLA-UNIVERSIDADE |
Luciana Massi |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2018 |
O CINEMA NA ESCOLA A PARTIR DA PERSPECTIVA DE ALAIN BERGALA. |
Jose Euzebio de Oliveira Souza Aragão |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2019 |
O CINEMA NA ESCOLA A PARTIR DA PERSPECTIVA DE ALAIN BERGALA. |
Jose Euzebio de Oliveira Souza Aragão |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2018 |
MULHERES DAS CIÊNCIAS NA ESCOLA, MULHERES DA ESCOLA NAS CIÊNCIAS |
Monica Abrantes Galindo de Oliveira |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2019 |
FEIRA ROSA CHOQUE DE CIÊNCIAS: MENINOS E MENINAS SE ENVOLVENDO COM AS CIÊNCIAS NA ESCOLA |
Monica Abrantes Galindo de Oliveira |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2020 |
FEIRA ROSA CHOQUE DE CIÊNCIAS: MENINOS E MENINAS SE ENVOLVENDO COM AS CIÊNCIAS NA ESCOLA |
Monica Abrantes Galindo de Oliveira |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2021 |
PROJETO ROSA CHOQUE : AMPLIANDO AS DISCUSSÕES DE CIÊNCIAS, RAÇA E GÊNERO JUNTO AOS PROFESSORES |
Monica Abrantes Galindo de Oliveira |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2018 |
O PAPEL DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE FÍSICA: UMA ABORDAGEM UTILIZANDO A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS |
Galeno Jose de Sena |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2019 |
INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS EM SALA DE AULA: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO EM ROBÓTICA EDUCACIONAL |
Galeno Jose de Sena |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2020 |
INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS EM SALA DE AULA: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO EM ROBÓTICA EDUCACIONAL |
Galeno Jose de Sena |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2018 |
OFICINA INTERATIVA DE CULTURA AFRO-BRASILEIRA: (RE)VISITANDO, (RE)CONHECENDO E PROMOVENDO O DEBATE SOBRE AS RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS. |
Lucia Helena Oliveira Silva |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2019 |
HISTÓRIA E RAP: O USO DAS LINGUAGENS NO PROCESSO DE APRENDIZADO DA HISTÓRIA AFRO-AMERICANA E AFRO-BRASILEIRA |
Lucia Helena Oliveira Silva |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2018 |
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: MEDIANDO O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM |
Angela Coletto Morales Escolano |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2020 |
APRENDIZAGEM MEDIADA COMO FERRAMENTA NA PREPARAÇÃO E APLICAÇÃO DE AULAS NO ENSINO MÉDIO |
Angela Coletto Morales Escolano |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2021 |
APRENDIZAGEM MEDIADA COMO FERRAMENTA NA PREPARAÇÃO E APLICAÇÃO DE AULAS NO ENSINO MÉDIO |
Angela Coletto Morales Escolano |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2018 |
GÊNEROS, SEXUALIDADES E DIVERSIDADES NAS ESCOLAS |
Leonardo Lemos de Souza |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2018 |
PRÁTICAS CULTURAIS NO CONTEXTO ESCOLAR: LITERATURA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS |
Laura Noemi Chaluh |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2019 |
PRÁTICAS CULTURAIS NO CONTEXTO ESCOLAR: LITERATURA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS |
Laura Noemi Chaluh |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2020 |
"A LEITURA COMPARTILHADA: COMUNIDADE DE LEITORES" |
Laura Noemi Chaluh |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2021 |
A LEITURA COMPARTILHADA: COMUNIDADE DE LEITORES |
Laura Noemi Chaluh |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2018 |
IOGA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PESQUISA E INTERVENÇÃO |
Fernanda Rossi |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2019 |
LINGUAGENS CORPORAIS E ARTÍSTICAS DA ESCOLA: AS POSSIBILIDADES DO CORPO |
Fernanda Rossi |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
ENSINANDO E APRENDENDO COM OS OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM |
Thais Cristina Rodrigues Tezani |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2019 |
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINO E NA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Thais Cristina Rodrigues Tezani |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINO E NA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Thais Cristina Rodrigues Tezani |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2021 |
OFICINA DO SABER: ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO INDIVIDUALIZADO |
Thais Cristina Rodrigues Tezani |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
VIVENCIANDO ATIVIDADES PRATICAS EM SALAS DE AULA DE QUÍMICA E CIÊNCIAS |
Maria Angela de Moraes Cordeiro |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2018 |
DETERMINADO OU ALEATÓRIO: ABORDANDO IDEIAS DE PROBABILIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL |
Antonio Carlos de Souza |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2019 |
DETERMINADO OU ALEATÓRIO: ABORDANDO IDEIAS DE PROBABILIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL |
Antonio Carlos de Souza |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2020 |
O ACASO É POR ACASO?: LIDANDO COM A INCERTEZA E CONSTRUINDO NOÇÕES DE PROBABILIDADE NO ENSINO MÉDIO |
Antonio Carlos de Souza |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2022 |
ESTUDANDO COMBINATÓRIA: DO ENSINO À APRENDIZAGEM, DO CURRÍCULO À FORMAÇÃO |
Antonio Carlos de Souza |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2019 |
MATH CLASS GAME |
Elisangela Pavanelo Rodrigues dos Santos |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2020 |
ROBÓTICA EDUCACIONAL PARA EXPLORAR CONCEITOS DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Elisangela Pavanelo Rodrigues dos Santos |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2021 |
A ROBÓTICA EDUCACIONAL A PARTIR DE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM ONLINE |
Elisangela Pavanelo Rodrigues dos Santos |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2019 |
BIOTECNOLOGIA EM AÇÃO |
Cristiane Angélica Ottoni |
Câmpus do Litoral Paulista/IB/CLP |
| 2018 |
ROLE PLAYING GAME DE MESA NA EDUCAÇÃO FÍSICA: O CHAMADO PARA UMA AVENTURA DIFERENTE |
Jaqueline Costa Castilho Moreira |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2019 |
BIBLIOTECA COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM: INTERLOCUÇÃO E MEDIAÇÃO DE CONHECIMENTOS POR MEIO DE AÇÕES INTERDISCIPLINARES |
Jaqueline Costa Castilho Moreira |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2020 |
BIBLIOTECA COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM: INTERLOCUÇÃO E MEDIAÇÃO DE CONHECIMENTOS POR MEIO DE AÇÕES INTERDISCIPLINARES |
Jaqueline Costa Castilho Moreira |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2021 |
AÇÕES EDUCOMUNICATIVAS EM AMBIENTES NÃO FORMAIS DE ENSINO: SOCIABILIZANDO CONHECIMENTO ACADÊMICO E COLABORANDO COM A ATUAÇÃO DOCENTE NA PANDEMIA |
Jaqueline Costa Castilho Moreira |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
E AÍ, JAMIL?! E AÍ, BADY?! FORMAÇÃO DE JOVENS MULTIPLICADORES PARA SEXUALIDADES SAUDÁVEIS |
Luciana Aparecida Nogueira da Cruz |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2020 |
O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM |
Luciana Aparecida Nogueira da Cruz |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2021 |
O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM |
Luciana Aparecida Nogueira da Cruz |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2022 |
SUPERANDO AS DIFICULDADES DO ENSINO REMOTO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Luciana Aparecida Nogueira da Cruz |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2018 |
NOVAS TECNOLOGIAS E LINGUAGENS PARA O ENSINO MÉDIO (CURSINHO GERAÇÃO - NEAR) |
Alexandre Silveira Campos |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2019 |
CURSINHO GERAÇÃO NEAR - NÚCLEO DE ENSINO DE ARARAQUARA |
Alexandre Silveira Campos |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2020 |
CURSINHO GERAÇÃO NEAR - NÚCLEO DE ENSINO DE ARARAQUARA |
Alexandre Silveira Campos |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2022 |
ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DE ATIVIDADES HANDS-ON |
Isabel Cristina de Castro Kondarzewski |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2018 |
EDUCAÇÃO PARA SAÚDE NO ENSINO FUNDAMENTAL- UMA ABORDAGEM INTEGRADA |
Marcia Gallacci |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2019 |
EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE NO ENSINO FUNDAMENTAL - UMA ABORDAGEM INTEGRADA |
Marcia Gallacci |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2020 |
CLUBE DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM INTEGRADA PARA O LETRAMENTO CIENTÍFICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I |
Marcia Gallacci |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2018 |
INTERDISCIPLINARIDADE TEORIA E PRÁTICA NO TRABALHO COM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO BÁSICO DA REDE ESTADUAL PAULISTA |
Hilda Maria Gonçalves da Silva |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2018 |
AÇÕES PEDAGÓGICAS INOVADORAS EM FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
Eloi da Silva Feitosa |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2018 |
ABORDAGEM BILÍNGUE NA ESCOLARIZAÇÃO DE PESSOAS COM SURDEZ |
Julio Cesar Torres |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2018 |
DESENVOLVIMENTO DE EXPRESSÕES: DIÁLOGOS ENTRE ARTE, POLÍTICA E DESEJO |
Silvio José Benelli |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2018 |
EM DEFESA DA PLENITUDE DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM TURMAS DE BEBÊS E CRIANÇAS PEQUENAS: ESTUDOS SOBRE POSSIBILIDADES DE HUMANIZAÇÃO |
Elieuza Aparecida de Lima |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2019 |
ENTORNO LITERÁRIO COMO POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO CULTURAL DE ADULTOS E CRIANÇAS: QUESTÕES SOBRE A ORGANIZAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL |
Elieuza Aparecida de Lima |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2020 |
AMBIENTES ACONCHEGANTES E ESTIMULANTES COMO POSSIBILIDADES DE DESENVOLVIMENTO CULTURAL DE CRIANÇAS DE ATÉ DOIS ANOS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL |
Elieuza Aparecida de Lima |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2021 |
AMBIENTES ACONCHEGANTES E ESTIMULANTES COMO POSSIBILIDADES DE DESENVOLVIMENTO CULTURAL DE CRIANÇAS DE ATÉ DOIS ANOS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL |
Elieuza Aparecida de Lima |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2018 |
ATLAS INTERATIVO DE ANATOMIA DO ENCÉFALO HUMANO |
Jose de Anchieta de Castro e Horta Junior |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2021 |
EI! ATLAS DO ENCÉFALO INTERATIVO |
Jose de Anchieta de Castro e Horta Junior |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2018 |
ASSESSORIA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: SUPORTES PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO |
Jaima Pinheiro de Oliveira |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2018 |
LAZER, EDUCAÇÃO E RELAÇÕES CORPORAIS NA ESCOLA |
Luciene Ferreira da Silva |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
O ENSINO DO JOGO, NA EDUCAÇÃO BÁSICA, POR LICENCIANDOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA |
Luciene Ferreira da Silva |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2022 |
ENSINO DO JOGO E A EDUCAÇÃO PARA O LAZER NA PÓS MODERNIDADE: URGÊNCIAS EDUCACIONAIS? |
Luciene Ferreira da Silva |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
FUNÇÕES PEDAGÓGICAS E TERAPÊUTICAS DAS ATIVIDADES LÚDICAS EM SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL I |
Fabio Camargo Bandeira Villela |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2019 |
FUNÇÕES PEDAGÓGICAS E TERAPÊUTICAS DAS ATIVIDADES LÚDICAS EM SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL I |
Fabio Camargo Bandeira Villela |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
INTERDISCIPLINARIDADE NA AÇÃO EDUCATIVA |
Marisa da Silva Dias |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
TRAVESSIAS: LITERATURA NA ESCOLA |
Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2019 |
TRAVESSIAS: LITERATURA NA ESCOLA |
Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2020 |
TRAVESSIAS: CAMINHOS DA LITERATURA NA ESCOLA |
Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2021 |
TRAVESSIAS: CAMINHOS DA LITERATURA NA ESCOLA |
Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2018 |
NATAÇÃO ESCOLA: DA VIVÊNCIA NA ESCOLA A PERSPECTIVAS DE INCLUSÃO DA ATIVIDADE NA VIDA DO ESCOLAR |
Milton Vieira do Prado Junior |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2019 |
INCLUSÃO DE AULAS DE NATAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL II: ANÁLISE DAS ALTERAÇÕES OCORRIDAS COM ESCOLARES EM DIFERENTES CONTEXTO ESCOLAR |
Milton Vieira do Prado Junior |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
ATIVIDADES AQUÁTICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DA SOBREVIVÊNCIA AQUÁTICA PASSANDO PELA MELHORA DO ESTILO DE VIDA DO ESCOLAR E EFETIVANDO A INCLUSÃO NAS AULAS |
Milton Vieira do Prado Junior |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2021 |
AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A INFLUÊNCIA DAS MODALIDADES AQUATICAS E DE ATLETISMO NAS OLIMPIADAS |
Milton Vieira do Prado Junior |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2022 |
AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A INFLUÊNCIA DAS MODALIDADES AQUATICAS E DE ATLETISMO NAS OLIMPIADAS |
Milton Vieira do Prado Junior |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E ATUAÇÃO DOCENTE ANTIRRACISTA NA ESCOLA |
Denise Aparecida Correa |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2019 |
EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E ATUAÇÃO DOCENTE ANTIRRACISTA NA ESCOLA |
Denise Aparecida Correa |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
MATH CLASS GAME |
Fabiane Mondini |
Câmpus de Sorocaba/ICTS |
| 2021 |
INTRODUÇÃO AOS CONCEITOS DE ROBÓTICA E DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL POR MEIO DO PROTÓTIPO DE UM MINICULTIVO AUTOMATIZADO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO |
Fabiane Mondini |
Câmpus de Sorocaba/ICTS |
| 2018 |
FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO: ORIENTAÇÕES PARA A INCLUSÃO DO ESTUDANTE PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. |
Klaus Schlunzen Junior |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2019 |
CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS AVALIATIVOS PARA A SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: DIÁLOGO POSSÍVEL ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA PÚBLICA |
Klaus Schlunzen Junior |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2020 |
CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS AVALIATIVOS PARA A SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: DIÁLOGO POSSÍVEL ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA PÚBLICA |
Klaus Schlunzen Junior |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2021 |
O TRABALHO COLABORATIVO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA PARA A PROMOÇÃO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA |
Klaus Schlunzen Junior |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2022 |
O TRABALHO COLABORATIVO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA PARA A PROMOÇÃO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA |
Klaus Schlunzen Junior |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
TRABALHO COLABORATIVO ENTRE ESCOLA E UNIVERSIDADE: A PROMOÇÃO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS POR MEIO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) |
Elisa Tomoe Moriya Schlunzen |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO AGENTE TRANSFORMADOR NO ENSINO DE FÍSICA EXPERIMENTAL. |
Rosa Maria Fernandes Scalvi |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
QUILOMBAGEM NA ESCOLA: A CULTURA NEGRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA E NA ARTE |
Andresa de Souza Ugaya |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2019 |
QUILOMBAGEM NA ESCOLA: A CULTURA NEGRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA E NA ARTE |
Andresa de Souza Ugaya |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2021 |
QUAL A MINHA HISTÓRIA? - RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
Andresa de Souza Ugaya |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2022 |
QUAL A MINHA HISTÓRIA: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
Andresa de Souza Ugaya |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
PINTANDO DE ARTE NA ESCOLA. |
Maria Cristina Piana |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2019 |
UNIVERSO DA CRIANÇA: ARTE E BRINCADEIRA |
Maria Cristina Piana |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2020 |
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS ENCANTANDO AS CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA |
Maria Cristina Piana |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2021 |
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS ENCANTANDO AS CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA? |
Maria Cristina Piana |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2022 |
PEQUENOS LEITORES NO MUNDO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS |
Maria Cristina Piana |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2018 |
ATIVIDADES EXPERIMENTAIS COMO ARTICULADORAS DA PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA |
Fernanda Cátia Bozelli |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2019 |
ATIVIDADES EXPERIMENTAIS COMO ARTICULADORAS DA PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA |
Fernanda Cátia Bozelli |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2018 |
NÚCLEO DE ENSINO ?EDUCAÇÃO EM SAÚDE: APRENDER FAZENDO NA ESCOLA-COMUNIDADE? |
Fernanda de Oliveira Sarreta |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2018 |
PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO JUNTO AOS BERÇÁRIOS SOBRE AS ATIVIDADES REALIZADAS COM CRIANÇAS DE 0 A 2 ANOS |
Fabiana Cristina Frigieri de Vitta |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2021 |
PRÁTICA JUNTO A BEBÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, BASEADA NA BNCC |
Fabiana Cristina Frigieri de Vitta |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2022 |
PRÁTICA JUNTO A BEBÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, BASEADA NA BNCC |
Fabiana Cristina Frigieri de Vitta |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2018 |
GEOGRAFIA DA INFÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM ESCOLAS PERIFÉRICAS |
Diego Correa Maia |
Câmpus de Rio Claro/IGCE |
| 2018 |
SISTEMA DIGESTÓRIO II: ENSINO DIRECIONADO A DEFICIENTES VISUAIS |
Selma Maria Michelin Matheus |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2019 |
ANATOMIA DO SISTEMA NERVOSO I: ENSINO DIRECIONADO A DEFICIENTES VISUAIS |
Selma Maria Michelin Matheus |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2020 |
ANATOMIA DO SISTEMA NERVOSO II: ENSINO DIRECIONADO A DEFICIENTES VISUAIS |
Selma Maria Michelin Matheus |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2021 |
DESENVOLVIMENTO DE MODELOS DIDÁTICOS VISANDO SAÚDE REPRODUTIVA PARA DEFICIENTES VISUAIS |
Selma Maria Michelin Matheus |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2022 |
DESENVOLVIMENTO DE MODELOS DIDÁTICOS II VISANDO SAÚDE REPRODUTIVA PARA DEFICIENTES VISUAIS |
Selma Maria Michelin Matheus |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2018 |
PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA & FONOAUDIOLOGIA: AÇÕES DIAGNÓSTICAS E PREVENTIVAS EM SAÚDE AUDITIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. |
Ana Claudia Vieira Cardoso |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2018 |
A TERAPIA OCUPACIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA |
Aila Narene Dahwache Criado Rocha |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2019 |
A TERAPIA OCUPACIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA |
Aila Narene Dahwache Criado Rocha |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2020 |
COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ENFOQUE NO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA E NECESSIDADES COMPLEXAS DE COMUNICAÇÃO |
Aila Narene Dahwache Criado Rocha |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2021 |
COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ENFOQUE NO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA E NECESSIDADES COMPLEXAS DE COMUNICAÇÃO |
Aila Narene Dahwache Criado Rocha |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2022 |
CONSULTORIA COLABORATIVA DIRECIONADA A ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ENFOQUE NA INTEGRAÇÃO SENSORIAL |
Aila Narene Dahwache Criado Rocha |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2018 |
PSICOLOGIA E FORMAÇÃO DE LEITORES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. |
Claudia Aparecida Valderramas Gomes |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2019 |
PSICOLOGIA E FORMAÇÃO DE LEITORES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. |
Claudia Aparecida Valderramas Gomes |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2020 |
O LUGAR DA PSICOLOGIA NO PERCURSO DE FORMAÇÃO ARTÍSTICO-CULTURAL DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. |
Claudia Aparecida Valderramas Gomes |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2018 |
A REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS EM TEXTO E IMAGENS NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
Paulo Cesar Gomes |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2019 |
A REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS EM TEXTO E IMAGENS NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
Paulo Cesar Gomes |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2020 |
A REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS EM TEXTO E IMAGENS NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
Paulo Cesar Gomes |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2021 |
PROJETO PAULO FREIRE: ENSINO DE BIOLOGIA MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO |
Paulo Cesar Gomes |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2022 |
PROJETO PAULO FREIRE: ENSINO DE BIOLOGIA MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO |
Paulo Cesar Gomes |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2019 |
EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS. |
Paulo Roberto Brancatti |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
INCLUSÃO ESCOLAR: DESENVOLVIMENTO DE UMA CARTILHA EDUCATIVA |
Marla Andreia Garcia de Avila |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2019 |
"CAFÉ COM EDUCAÇÃO" - ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO DOCENTE |
Marla Andreia Garcia de Avila |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2020 |
CAFÉ COM EDUCAÇÃO ? ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO DOCENTE |
Marla Andreia Garcia de Avila |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2021 |
COMUNICAÇÃO EM LIBRAS: UM SINAL DE INCLUSÃO |
Marla Andreia Garcia de Avila |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2018 |
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE ÁGUA E DOS NÍVEIS DE DEGRADAÇÃO DA ÁREA DE PRESERVAÇÃO PERMANENTE (APP) DA REDE DE DRENAGEM LOCALIZADA ENTRE AS GLEBAS C6 E D6 DO CINTURÃO VERDE DE ILHA SOLTEIRA, SP |
Helio Ricardo Silva |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2018 |
DESCOBRINDO NOVAS CULTURAS: ALEMÃO E JAPONÊS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
Anna-Katharina Elstermann |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2019 |
DESCOBRINDO NOVAS CULTURAS: ALEMÃO E JAPONÊS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
Anna-Katharina Elstermann |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2018 |
A PRODUÇÃO DE VIDEOAULAS PARA ENSINAR EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: CONHECIMENTO, CONTEÚDOS DIGITAIS E PREPARAÇÃO PARA O ENEM |
Roberto Tadeu Iaochite |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2018 |
CINEMA E DEBATE - O CINEMA COMO FONTE DE INTEGRAÇÃO CULTURAL DAS ESCOLAS ESTADUAIS E A UNIVERSIDADE. |
Alexandre Marques Mendes |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2022 |
CINEMA E CULTURA COMO FONTE DE INTEGRAÇÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS COM A UNIVERSIDADE. |
Alexandre Marques Mendes |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2018 |
CONTRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA RUY MADSEN BARBOSA: ORGANIZANDO E ESTUDANDO UM ACERVO |
Maria Ednéia Martins Salandim |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
O USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM COM CRIANÇAS COM DIFICULDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO |
Silvio Henrique Fiscarelli |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2021 |
PRÁTICAS DE RELAXAMENTO ONLINE PARA PROFESSORES E GESTORES DE UMA ESCOLA EM PROCESSO DE RESSIGNIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO |
Cristiane Paiva Alves |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2022 |
PRÁTICAS DE RELAXAMENTO ONLINE PARA PROFESSORES E GESTORES DE UMA ESCOLA EM PROCESSO DE RESSIGNIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO - 2022 |
Cristiane Paiva Alves |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2018 |
PROGRAMA DE INTERVENÇÃO LUDO-PEDAGÓGICO NA ESCOLA PÚBLICA: TRABALHANDO COM CRIANÇAS QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR |
Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2019 |
PROGRAMA DE INTERVENÇÃO LUDO-PEDAGÓGICO HISTÓRICO-CULTURAL NA ESCOLA PÚBLICA: TRABALHANDO COM CRIANÇAS QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR E ORIENTANDO SEUS PROFESSORES |
Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2021 |
CONSTRUÇÃO COLETIVA DE ATLAS GEOGRÁFICO ENTRE PESQUISADORES E PROFESSORES DA ESCOLA PUBLICA |
Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
AÇÕES EDUCATIVAS SOBRE PREVENÇÃO DE ACIDENTES E DE VIOLÊNCIAS E PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO NA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO - PARTE III |
Sandra Regina Gimeniz Paschoal |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2019 |
AÇÕES EDUCATIVAS SOBRE PREVENÇÃO DE ACIDENTES E DE VIOLÊNCIAS E PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO NA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO - PARTE III |
Sandra Regina Gimeniz Paschoal |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2020 |
TÍTULO DO PROJETO: AÇÕES EDUCATIVAS SOBRE PREVENÇÃO DE ACIDENTES E DE VIOLÊNCIAS E PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO NA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO - PARTE IV |
Sandra Regina Gimeniz Paschoal |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2021 |
AÇÕES EDUCATIVAS SOBRE PREVENÇÃO DE ACIDENTES E DE VIOLÊNCIAS E PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO NA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO - PARTE IV |
Sandra Regina Gimeniz Paschoal |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2018 |
ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS. |
Jose Carlos Miguel |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2019 |
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Jose Carlos Miguel |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2020 |
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Jose Carlos Miguel |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2018 |
TEMATIZAÇÃO DAS PRÁTICAS ESCOLARES NO ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS |
Elianeth Dias Kanthack Hernandes |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2018 |
SHOW DA QUÍMICA - TRUPE QUIMIATIVIDADE |
Marcos Fernando de Souza Teixeira |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2020 |
SHOW DA QUÍMICA - |
Marcos Fernando de Souza Teixeira |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2021 |
SHOW DA QUÍMICA |
Marcos Fernando de Souza Teixeira |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
ADAPTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS E DE RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA EM JOGOS (VIRTUAIS E DE MESA/TABULEIRO), ATIVIDADES MOTORAS E ESPORTIVAS COMO MEIO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES COM PARALISIA CEREBRAL |
Manoel Osmar Seabra Junior |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
BIOCONTOS |
Ana Carolina Biscalquini Talamoni |
Câmpus do Litoral Paulista/IB/CLP |
| 2019 |
BIOCONTOS |
Ana Carolina Biscalquini Talamoni |
Câmpus do Litoral Paulista/IB/CLP |
| 2018 |
A CONSTRUÇÃO DA ÉTICA, DA PLURALIDADE E DA SEXUALIDADE ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO. |
Nelson Pedro da Silva |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2018 |
EM CURTA SOCIOLOGIA: IMAGENS DO APRENDER |
Maria Valeria Barbosa |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2019 |
PODCAST SOCIOLÓGICO: A CIÊNCIA NA REDE |
Maria Valeria Barbosa |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2020 |
PODCAST SOCIOLÓGICO: A CIÊNCIA NA REDE |
Maria Valeria Barbosa |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2021 |
TRANSMÍDIA: JUVENTUDES E O ENSINO DE SOCIOLOGIA |
Maria Valeria Barbosa |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2022 |
TRANSMÍDIA: JUVENTUDES E O ENSINO DE SOCIOLOGIA |
Maria Valeria Barbosa |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2019 |
O TEATRO DO OPRIMIDO E O SAMBA NA PRÁTICA DE ENSINO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS |
Eva Aparecida da Silva |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2020 |
O TEATRO DO OPRIMIDO E O SAMBA NA PRÁTICA DE ENSINO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS |
Eva Aparecida da Silva |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2021 |
ASPECTOS SÓCIO-HISTÓRICOS E CULTURAIS DO SAMBA NO ENSINO DE SOCIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO |
Eva Aparecida da Silva |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2022 |
ASPECTOS SÓCIO-HISTÓRICOS E CULTURAIS DO SAMBA NO ENSINO DE SOCIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO |
Eva Aparecida da Silva |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2018 |
PATRIMÔNIO E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO FUNDAMENTAL DO OESTE PAULISTA: IEPÊ, SP |
Luís Antonio Barone |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
IDENTIDADE INDÍGENA E EDUCAÇÃO FORMAL |
Neide Barrocá Faccio |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
REALIDADE VIRTUAL, HOLOGRAFIA E EXPERIMENTOS COM ARDUINO: DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES PRÁTICAS FEITAS PELOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO PARA UMA EXPOSIÇÃO |
Moacir Pereira de Souza Filho |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
O DIÁRIO DO CÉU - INTRODUÇÃO À ASTRONOMIA E SEU ENSINO PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
Roberto Nardi |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
INTERVENÇÃO BASEADA EM JOGOS DE REALIDADE VIRTUAL PARA CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR |
Cynthia Yukiko Hiraga |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2018 |
INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO: CONSTRUINDO UMA REVISTA CIENTÍFICA |
Sueli Guadelupe de Lima Mendonça |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2018 |
REFLEXÕES CRÍTICAS COM PROFESSORES E ESTUDANTES DE ESCOLAS DE ASSENTAMENTOS RURAIS DO PONTAL DO PARANAPANEMA |
Antonio Thomaz Junior |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2019 |
REFLEXÕES CRÍTICAS COM PROFESSORES E ESTUDANTES DE ESCOLAS DE ASSENTAMENTOS RURAIS DO PONTAL DO PARANAPANEMA/SP |
Antonio Thomaz Junior |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2018 |
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A ESCOLA PUBLICA: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS |
Maria José de Oliveira Lima |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2020 |
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA PUBLICA: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS |
Maria José de Oliveira Lima |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2018 |
PROJETO LUDIBUS- O ÔNIBUS DA ALEGRIA |
Ana Paula Cordeiro |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2019 |
PROJETO LUDIBUS |
Ana Paula Cordeiro |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2020 |
PROJETO LUDIBUS |
Ana Paula Cordeiro |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2019 |
APRENDENDO A ENSINAR NA DIVERSIDADE: METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO VOLTADA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS |
Claudete de Sousa Nogueira |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2020 |
APRENDENDO A ENSINAR NA DIVERSIDADE: METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO VOLTADA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS |
Claudete de Sousa Nogueira |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2022 |
INFÂNCIA, ESCOLA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: APONTAMENTOS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA |
Claudete de Sousa Nogueira |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2021 |
"DIÁLOGOS": PROPOSTA DE ARTICULAÇÃO DOS SABERES DOCENTES E TEORIAS PEDAGÓGICAS |
Marcia Cristina Argenti Perez |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2022 |
"DIÁLOGOS": PROPOSTA DE ARTICULAÇÃO DOS SABERES DOCENTES E TEORIAS PEDAGÓGICAS |
Marcia Cristina Argenti Perez |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2018 |
PROFESSORES CONSTRUINDO UMA PROPOSTA TRANSDISCIPLINAR DE ENSINO A PARTIR DA TEMÁTICA ALIMENTO, ENERGIA E ÁGUA |
Marco Aurelio Alvarenga Monteiro |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2022 |
ENSINANDO DE FÍSICA A PARTIR DA ROBÓTICA: UM ESTUDO SOBRE DA PEDAGOGIA DA COLABORAÇÃO |
Marco Aurelio Alvarenga Monteiro |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2018 |
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO |
Tatiana Schneider Vieira de Moraes |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2020 |
INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
Tatiana Schneider Vieira de Moraes |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2021 |
INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
Tatiana Schneider Vieira de Moraes |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2022 |
A PROPOSIÇÃO DE AÇÕES INVESTIGATIVAS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL |
Tatiana Schneider Vieira de Moraes |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2018 |
FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CORPO E A APRENDIZAGEM SOCIOEMOCIONAL: COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS, SABERES E RENOVANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA ESCOLAR |
Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2019 |
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E APRENDIZAGEM SOCIOEMOCIONAL: INTERVENçõES E IMPLICAçõES PEDAGóGICAS |
Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE DAS CRIANÇAS: VAMOS APRENDER EDUCAÇÃO FÍSICA?! |
Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2021 |
EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE DAS CRIANÇAS: VAMOS APRENDER EDUCAÇÃO FÍSICA?! - EDUCAÇÃO FÍSICA E HÁBITOS SAUDÁVEIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2022 |
CONFIGURAÇÃO E FIGURAÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: EDUCAÇÃO DO CORPO, HÁBITOS SAUDÁVEIS E RENOVAÇÃO PEDAGÓGICA. |
Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
PERMACULTURA NA ESCOLA: A BUSCA POR UMA CONSTRUÇÃO DE UM FUTURO MAIS SUSTENTÁVEL ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO COMPROMETIDA COM O AMBIENTE. |
Matheus Fernandes de Castro |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2018 |
AMPLIAÇÃO DO ENSINO NA EMERGÊNCIA E URGÊNCIA ALÉM DA FORMAÇÃO MÉDICA: SABERES, INOVAÇÃO E SIMULAÇÃO PARA EDUCADORES DO ENSINO BÁSICO DE BOTUCATU, SP |
Joelma Gonçalves Martin |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2019 |
AMPLIAÇÃO DO ENSINO NA EMERGÊNCIA E URGÊNCIA ALÉM DA FORMAÇÃO MÉDICA: SABERES, INOVAÇÃO E SIMULAÇÃO PARA EDUCADORES DO ENSINO BÁSICO DE BOTUCATU/SP E GRADUANDOS DE NUTRIÇÃO E ENFERMAGEM DA UNESP. |
Joelma Gonçalves Martin |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2018 |
REPENSANDO A MOTIVAÇÃO NA ESCOLA: DIAGNÓSTICO E AÇÕES. |
Antonio Francisco Marques |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2018 |
A PESQUISA E O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: EM BUSCA DE METODOLOGIAS DE PESQUISA COM CRIANÇAS |
Luciana Aparecida de Araujo Penitente |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2018 |
JUSTIÇA RESTAURATIVA E CONFLITOS NO COTIDIANO ESCOLAR |
Ana Maria Klein |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2019 |
PROJETOS DE VIDA E TRAJETÓRIAS INSPIRADORAS: ESCREVENDO E RECONTANDO HISTÓRIAS |
Ana Maria Klein |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2022 |
O QUE EU QUERO SABER... CONHECENDO OS DIREITOS HUMANOS |
Ana Maria Klein |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2018 |
DESCOBRINDO RAÍZES : A MEMÓRIA E CULTURA AFRO BRASILEIRA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA |
José Adriano Fenerick |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2018 |
DIREITOS HUMANOS E GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
Tania Suely Antonelli Marcelino Brabo |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2022 |
DIREITOS HUMANOS E GÊNERO NA ESCOLA II |
Tania Suely Antonelli Marcelino Brabo |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2020 |
A BATUCADA VAI A ESCOLA: O POTENCIAL DA MÚSICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA |
Carla Cristina Reinaldo Gimenes de Sena |
Câmpus de Ourinhos/CEO |
| 2019 |
CONTEÚDOS, MÉTODOS E PRÁTICAS DOCENTES INOVADORAS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: FRANCÊS E ITALIANO |
Rosangela Sanches da Silveira Gileno |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2020 |
CONTEÚDOS, MÉTODOS E PRÁTICAS DOCENTES INOVADORAS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: FRANCÊS E ITALIANO |
Rosangela Sanches da Silveira Gileno |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2022 |
PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS E MATERIAIS DIGITAIS PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA DE ACOLHIMENTO (PLAC) |
Rosangela Sanches da Silveira Gileno |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2019 |
PORTAL DE PROFESSORES DO CENTRO DE ENSINO DE LÍNGUAS: AMBIENTE VIRTUAL DE APOIO A DOCENTES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS |
Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2020 |
PORTAL DE PROFESSORES DO CENTRO DE ENSINO DE LÍNGUAS: AMBIENTE VIRTUAL DE APOIO A DOCENTES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS |
Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2021 |
(RE) CONSTRUINDO PRÁTICAS: TDICS EM SALA DE AULA DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES |
Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2022 |
(RE) CONSTRUINDO PRÁTICAS: TDICS EM SALA DE AULA DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES |
Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2019 |
RELAÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM ENVOLVIDAS NAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS |
Jose Ricardo de Rezende Zeni |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2020 |
RELAÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM ENVOLVIDAS NAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS |
Jose Ricardo de Rezende Zeni |
Câmpus de Guaratinguetá/FEG |
| 2019 |
PRATICANDO CIÊNCIA NA PRÉ-ESCOLA |
Valeria Marta Gomes do Nascimento |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2020 |
PRATICANDO CIÊNCIA NA PRÉ-ESCOLA |
Valeria Marta Gomes do Nascimento |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2019 |
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: HISTORIA E CULTURA QUILOMBOLA |
Aurea de Carvalho Costa |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2022 |
OFICINAS PEDAGÓGICAS COM PRÉ ESCOLARES DA REDE PÚBLICA DE BOTUCATU PARA A PROMOÇÃO DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL |
Luiza Cristina Godim Domingues Dias |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2019 |
AVES DA EMEFI HERNANI NONATTO: O QUE ELAS PODEM ENSINAR SOBRE A CIÊNCIA DA NATUREZA? |
Silvia Mitiko Nishida |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2019 |
NÚCLEO DE ENSINO EM MÉTODOS INOVADORES DE ENSINO DE MATEMÁTICA PARA DOCENTE DO ENSINO MÉDIO COM APLICAÇÕES EM FÍSICA, AUTOMAÇÃO E ENERGIAS RENOVÁVEIS |
Luís Roberto Almeida Gabriel Filho |
Câmpus de Tupã/FCE |
| 2019 |
APROXIMAÇÕES ENTRE OS PENSAMENTOS DE FREIRE E KUSCH PARA PENSAR A EJA E A EXCLUSÃO SOCIAL NA AMÉRICA LATINA E CARIBE |
Claudio Roberto Brocanelli |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2020 |
APROXIMAÇÕES ENTRE OS PENSAMENTOS DE FREIRE E KUSCH PARA PENSAR A EJA E A EXCLUSÃO SOCIAL NA AMÉRICA LATINA E CARIBE |
Claudio Roberto Brocanelli |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2022 |
A EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS: UM PENSAR EM MOVIMENTO |
Claudio Roberto Brocanelli |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2019 |
BRINCANDO PARA CUIDAR: AUTOCUIDADO, SAÚDE E PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA COM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I |
Rosemary Rodrigues de Oliveira |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2019 |
NÚCLEO DE ENSINO DE ASTRONOMIA - ASTRONOMIA NA ESCOLA (NEA-AE) |
Maurilio Boaventura |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2020 |
NÚCLEO DE ENSINO DE ASTRONOMIA - ASTRONOMIA NA ESCOLA (NEA-AE) |
Maurilio Boaventura |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2021 |
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA ATRAVÉS DA ASTRONOMIA |
Maurilio Boaventura |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2022 |
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA ATRAVÉS DA ASTRONOMIA |
Maurilio Boaventura |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2019 |
(RE)PENSANDO O ?PROBLEMA? DE COMPORTAMENTO NA ESCOLA: AS RELAÇÕES ALUNO-PROFESSOR-FAMÍLIA |
Mary Yoko Okamoto |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2019 |
A PRODUÇÃO DE HORTA COMO MEIO DE CONSCIENTIZAÇÃO ALIMENTAR E AMBIENTAL NA ESCOLA. |
Amanda Liz Pacífico Manfrim Perticarrari |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2020 |
A PRODUÇÃO DE HORTA COMO MEIO DE CONSCIENTIZAÇÃO ALIMENTAR E AMBIENTAL NA ESCOLA. |
Amanda Liz Pacífico Manfrim Perticarrari |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2022 |
ATIVIDADES LÚDICAS COMO PROPOSTA DE ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
Amanda Liz Pacífico Manfrim Perticarrari |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2021 |
DIFICULDADES ESCOLARES: UM OLHAR SOBRE AS QUEIXAS ASSOCIADAS |
Catia Regina Branco da Fonseca |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2019 |
INTERDISCIPLINARIDADE E CTSA NA ESCOLA: A FEIRA DE CIÊNCIAS COMO ELEMENTO ARTICULADOR |
Marcos Serzedello |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2019 |
TEORIA DA ATIVIDADE DE ESTUDO E ENSINO DE FILOSOFIA E DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: DESENVOLVIMENTO OMNILATERAL |
Vandei Pinto da Silva |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2020 |
TEORIA DA ATIVIDADE DE ESTUDO E ENSINO DE FILOSOFIA E DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: DESENVOLVIMENTO OMNILATERAL |
Vandei Pinto da Silva |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2019 |
FORMAÇÃO INTERPROFISSIONAL EM SAÚDE: CONSTRUINDO POSSIBILIDADES DE AÇÃO NAS GRADUAÇÕES EM SAÚDE |
Alice Yamashita Prearo |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2020 |
FORMAÇÃO INTERPROFISSIONAL EM SAÚDE: CONSTRUINDO POSSIBILIDADES DE AÇÃO NAS GRADUAÇÕES EM SAÚDE |
Alice Yamashita Prearo |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2022 |
ROBOCLASS |
Mariana Matulovic da Silva Rodrigueiro |
Câmpus de Tupã/FCE |
| 2020 |
FAZENDO FÍSICA NA ESCOLA |
Elso Drigo Filho |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2020 |
FORMAÇÃO CONTINUADA DO CORPO DOCENTE DA ETEC "DR. DOMINGOS MINICUCCI FILHO" DA CIDADE DE BOTUCATU-SP EM METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: CASOS MOTIVADORES. |
Paula de Oliveira Montandon Hokama |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2021 |
FORMAÇÃO CONTINUADA DO CORPO DOCENTE DA ETEC 'DR. DOMINGOS MINICUCCI FILHO' DA CIDADE DE BOTUCATU-SP EM METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: CASOS MOTIVADORES. |
Paula de Oliveira Montandon Hokama |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2020 |
CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS FUNDAMENTADAS NO MODELO DE INFLEXÃO DAS PEDAGOGIAS PROGRESSISTAS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE LENÇÓIS PAULISTA |
Willer Soares Maffei |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
APOIO DE UM LABORATÓRIO DE INCLUSÃO PARA O PROCESSO EDUCACIONAL DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR PAULISTA |
Eder Pires de Camargo |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2020 |
CINEMA E MEIO AMBIENTE |
Denise Gallo Pizella |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2020 |
EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE: UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS DE ANÁLISE DA PAISAGEM PARA ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
Admilson Irio Ribeiro |
Câmpus de Sorocaba/ICTS |
| 2020 |
EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL EM SAÚDE: INTEGRANDO ODONTOLOGIA E ENFERMAGEM |
Fernanda Lopez Rosell |
Câmpus de Araraquara/FOAr |
| 2022 |
EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL: ODONTOLOGIA E ENFERMAGEM |
Fernanda Lopez Rosell |
Câmpus de Araraquara/FOAr |
| 2020 |
NÚCLEO DE ENSINO EM TECNOLOGIA E INOVAÇÃO PARA ENSINO MÉDIO E FORTALECIMENTO DE METODOLOGIAS PARA ENSINO FUNDAMENTAL I E II |
Camila Pires Cremasco Gabriel |
Câmpus de Tupã/FCE |
| 2022 |
NÚCLEO DE ENSINO DE METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA E INCENTIVO A LEITURA |
Camila Pires Cremasco Gabriel |
Câmpus de Tupã/FCE |
| 2021 |
ANÁLISE DE UM BRAÇO ROBÓTICO COM A UTILIZAÇÃO DE ARDUÍNO NO ENSINO MÉDIO. |
Marcio Antonio Bazani |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2022 |
ANÁLISE DE UM BRAÇO ROBÓTICO COM A UTILIZAÇÃO DE ARDUÍNO NO ENSINO MÉDIO. |
Marcio Antonio Bazani |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2020 |
INÚMEROS TEXTOS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (MATEMÁTICA) BRASILEIRA: UMA PROPOSTA PARA UM ACERVO DIGITAL |
Ivete Maria Baraldi |
Câmpus de Bauru/FC |
| 2020 |
PRODUÇÃO DE VÍDEOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA USO EM ENSINO |
Priscila Alessio Constantino |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2021 |
PRODUÇÃO DE VÍDEOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA USO EM ENSINO |
Priscila Alessio Constantino |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2020 |
TRAJETÓRIA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS |
Rubia Barcelos Amaral Schio |
Câmpus de Rio Claro/IGCE |
| 2020 |
METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA REDE FUNDAMENTAL EM BOTUCATU |
Aristides Augusto Palhares Neto |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2020 |
É PRECISO FALAR E SE EXPRESSAR: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NA CRECHE. |
Eliza Maria Barbosa |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2020 |
O DIREITO E A CIDADANIA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA. |
Genaro Alvarenga Fonseca |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2020 |
TÉCNICAS DE ENSINO E RESISTÊNCIA CULTURAL: CONTRIBUIÇÃO AS PRÁTICAS DO ENSINO DE SOCIOLOGIA |
Marcelo Augusto Totti |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2020 |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO: PRODUÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO REFERENTE AO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE UMA PLANTA DE CANA-DE-AÇÚCAR |
Paulo Alexandre Monteiro de Figueiredo |
Câmpus de Dracena/FCAT |
| 2021 |
FORMAÇÃO DA VONTADE POLÍTICA DE ALUNOS E FUTUROS PROFESSORES DE FÍSICA POR MEIO DO PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NO CONTEXTO DAS QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS |
Adriana Bortoletto |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2020 |
EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE: LIDANDO COM AS VULNERABILIDADES DA ADOLESCÊNCIA, SEXUALIDADE E CONSUMO DE ÁLCOOL E DROGAS |
Raul Aragão Martins |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2022 |
E AÍ?! EDUCAÇÃO VOLTADA PARA A SEXUALIDADE SAUDÁVEL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. |
Raul Aragão Martins |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2020 |
VULNERABILIDADE DO UNIVERSITÁRIO EM FUNÇÃO DE CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÔMICAS E DE DESEMPENHO NO VESTIBULAR DE BAIXA CONCORRÊNCIA |
Douglas D'Alessandro Salgado |
Câmpus de Tupã/FCE |
| 2020 |
EDUCAÇÃO FINANCEIRA E EMPREENDEDORISMO NO CONTEXTO RURAL |
David Ferreira Lopes Santos |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2020 |
ANIMAIS TAXIDERMIZADOS NO ENSINO DE BIOLOGIA |
Lizandra Amoroso |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2021 |
IMAGENS DO 'NOVO NORMAL' NA ESCOLA PÚBLICA. O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO DE SOCIOLOGIA E HISTÓRIA. |
Paulo Eduardo Teixeira |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2021 |
O ENSINO DE BIOLOGIA INTEGRADO AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - TDIC. |
Edislane Barreiros de Souza |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2021 |
CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO NAS REDES SOCIAIS: HISTÓRIA ANTIGA E MEDIEVAL EM DEBATE |
Andréa Lucia Dorini de Oliveira Carvalho Rossi |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2022 |
CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO NAS REDES SOCIAIS: HISTÓRIA ANTIGA E MEDIEVAL EM DEBATE |
Andréa Lucia Dorini de Oliveira Carvalho Rossi |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2022 |
LER É UM ATO POLÍTICO: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS EM TEMPOS PANDÊMICOS |
Fernanda Motta de Paula Resende |
Câmpus de São José do Rio Preto/Ibilce |
| 2021 |
BIODIVERSIDADE, QUEM SE IMPORTA? |
Rita de Cassia Bianchi |
Câmpus de Jaboticabal/FCAV |
| 2021 |
COMUNIDADE DE PRÁTICA DOCENTE E APROPRIAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA |
Flavia Medeiros Sarti |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2022 |
COMUNIDADE DE PRÁTICA DOCENTE E APROPRIAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA |
Flavia Medeiros Sarti |
Câmpus de Rio Claro/IB |
| 2021 |
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA MATEMÁTICA E DAS CIÊNCIAS NATURAIS E AS DIVERSIDADES DE PESSOAS E CULTURAS |
Deise Aparecida Peralta |
Câmpus de Ilha Solteira/FEIS |
| 2021 |
DESCOLONIZANDO O PENSAMENTO: IMPACTOS DA PANDEMIA NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM E NA ESTRUTURA CURRICULAR DOS CURSOS DE ENFERMAGEM E MEDICINA DA FMB |
Eliana Goldfarb Cyrino |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2021 |
EDUCAÇÃO E AÇÃO PARA O CONHECIMENTO DE DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS PREVALENTES NA POPULAÇÃO BRASILEIRA: O PRIMEIRO PASSO PARA A PREVENÇÃO. |
Carla Adriene da Silva Franchi |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2022 |
EDUCAÇÂO DE JOVENS E ADULTOS PARA O CONHECIMENTO E PREVENÇÂO DE DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS PREVALENTES NA POPULAÇÃO BRASILEIRA |
Carla Adriene da Silva Franchi |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2021 |
KANGRAM, PLANO DE AÇÃO PARA UM ENSINO MAIS ATIVO - CONSTRUÇÃO DE PROTÓTIPO DE DIÁRIO DE BORDO PARA PROJETOS EDUCACIONAIS |
Dorival Campos Rossi |
Câmpus de Bauru/FAAC |
| 2021 |
RUMO AO ENSINO SUPERIOR: PERCURSOS E PERCALÇOS EM TEMPOS DE PANDEMIA |
Marianne Spalding |
Câmpus de São José dos Campos/ICT |
| 2021 |
GESTÃO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA |
Claudia da Mota Daros Parente |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2021 |
GERENCIAMENTO DO TEMPO CONSIDERANDO O CONTEXTO DA PANDEMIA PELA COVID-19 |
Rubia de Aguiar Alencar |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2021 |
BIODIVERSIDADE E EVOLUÇÃO: UMA NOVA ABORDAGEM DIDÁTICA |
Ricardo Cardoso Benine |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2021 |
EDUCAÇÃO E SAÚDE: UM ESTUDO DAS NECESSIDADES FORMATIVAS DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARA AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA |
Christiane Pienna Soares |
Câmpus de Araraquara/FCF |
| 2021 |
A CONVIVÊNCIA ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: SOBRE A ORGANIZAÇÃO DE AÇÕES INTENCIONAIS E SISTEMATIZADAS NO CURRÍCULO ESCOLAR |
Luciene Regina Paulino Tognetta |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2022 |
A CONVIVÊNCIA ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: SOBRE A ORGANIZAÇÃO DE AÇÕES INTENCIONAIS E SISTEMATIZADAS NO CURRÍCULO ESCOLAR |
Luciene Regina Paulino Tognetta |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2021 |
O ATENDIMENTO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS PARA O APRENDIZADO: UMA VISÃO DO ALUNO DE GRADUAÇÃO |
Danielle dos Santos Cutrim Garros |
Câmpus de Marília/FFC |
| 2021 |
CONSTRUÇÃO DE HERBÁRIO DIDÁDICO DIGITAL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM PARA ALÉM DA SALA DE AULA |
Leandro Tropaldi |
Câmpus de Dracena/FCAT |
| 2021 |
O CINEMA BRASILEIRO EM AULAS OFICINAS: A CONSTRUÇÃO DE IDENTIFICAÇÃO, RECONHECIMENTO E CONSCIÊNCIA HISTÓRICA |
Aureo Busetto |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2021 |
PRODUÇÃO TEXTUAL: PROPOSTAS E ANALISE DE TEXTOS ESCRITOS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO |
Ana Luzia Videira Parisotto |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2021 |
ENSINO E APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS NO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO MUNICIPAL DE PRESIDENTE PRUDENTE |
Eliane Maria Vani Ortega |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2021 |
ÁUDIOVISUAL E ENSINO DE HISTÓRIA |
Ronaldo Cardoso Alves |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2021 |
ENQUANTO A VACINA NÃO VEM: APOIO À PREVENÇÃO E BIOSSEGURANÇA NO CONTEXTO DA PANDEMIA POR COVID-19, ENTRE PROFESSORES DE ARARAQUARA-SP. |
Camila Pinelli |
Câmpus de Araraquara/FOAr |
| 2021 |
ADAPTAÇÃO DA GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR |
Camila Buonani da Silva |
Câmpus de Presidente Prudente/FCT |
| 2022 |
EDUCAÇÃO POPULAR E DO CAMPO: DIÁLOGOS SOBRE A QUESTÃO AGRÁRIA E AMBIENTAL COM O CAMPO E A CIDADE |
Fernanda Mello Sant'Anna |
Câmpus de Franca/FCHS |
| 2022 |
SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA CONSTRUTIVISTA COM METODOLOGIAS ATIVAS: APLICAÇÃO EM ESCOLA DE ENSINO TÉCNICO |
Maria Helena Borgato |
Câmpus de Botucatu/FMB |
| 2022 |
DESENVOLVIMENTO DE EXPERIMENTOS DIDÁTICOS DE FÍSICA UTILIZANDO APLICATIVOS DE CELULAR |
Lucas Fugikawa Santos |
Câmpus de Rio Claro/IGCE |
| 2022 |
TODAS AS VIDAS IMPORTAM: PROTÓTIPOS MULTILETRADOS DE GÊNEROS DISCURSIVOS MULTIMODAIS |
Luciane de Paula |
Câmpus de Assis/FCLAs |
| 2022 |
INTERVALO COM CIÊNCIAS |
Luciana Maria Lunardi Campos |
Câmpus de Botucatu/IBB |
| 2022 |
ACOMPANHAMENTO E APOIO AOS PROCESSOS DE REFORÇO ESCOLAR NA ALFABETIZAÇÃO E LEITURA |
Francisco José Carvalho Mazzeu |
Câmpus de Araraquara/FCLAr |
| 2022 |
(RE)VISITANDO, A HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA E PROMOVENDO O DEBATE SOBRE AS RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS CONTEMPORÂNEAS |
André Figueiredo Rodrigues |
Câmpus de Assis/FCLAs |
